人与人之间的关系就如坐跷跷板一样不能永远固定某一端高另一端低，就是要高低交错，如此整个过程才好玩才会快乐。俗语说助人为快乐之本。一个永远不吃亏的人即使占了很大便宜也不会快乐。因为自私的人如同坐在一个静止的跷跷板的顶端，虽然维持了高高在上的优势位置，但整个人际互动却失去了应有的乐趣，对自己或对方都是一种遗憾。来而不往非礼也

曾经有一位国外的大学教授做了一个实验，给随机抽样挑选出来的一群素不相识的人寄去了圣诞卡片。虽然他估计会有一些回音，但随后发生的情况大大出乎他的意料――绝大多数收到他卡片的人根本没打听一下他是谁就自动给他回寄了一张。这个实验体现了心理学中的“互惠效应”就是我们总觉得应该尽量以相同的方式回报别人为我们所做的一切。在生活中我们正是不知不觉地按照“互惠效应”去行事的。例如，如果一位同事送给我们一件生日礼物，我们也会记住他的生日，届时也给他买一件礼物。如果一对夫妇邀请我们参加了一个聚会，我们也一定会组织一个聚会并且邀请他们参加。一个人帮了我们一次忙，我们也会帮他一次……这样的例子不胜枚举。由于互惠原则的影响力，当我们收到恩惠、礼物和邀请后，我们紧紧联系在一起。有道是滴水之恩，涌泉相报。俗话说“欲取必予”不无道理。因为相信并且服从互惠原理是我们生活中一项重要的行为准则。违背这个准则的人可能会遭到无情的唾弃被戴上乞讨赖账、忘恩负义等帽子。一个人在和他人的交往中如果只知索取却不懂得为别人付出那么就不会有人愿意和他继续交往，他将陷于“孤家寡人”的境地。即使在动物界，也存在这种“互惠效应”。在非洲有一种蝙蝠以吸食其他动物的血液为生，如果连续两昼夜吃不到血就会饿死。科学家发现：蝙蝠在饱餐一顿后往往会把自己吸食的血液吐出一些来反哺那些濒临死亡的同伴，尽管它们之间没有任何亲属关系。有趣的是蝙蝠们优先回报那些曾经向它馈赠过血液的个体而不会继续向那些知恩不报的个体馈赠血液。在一些咨询调查公司工作人员也发现，如果在寄给人们调查问卷时也附带寄去一些礼物，而不是承诺在回答问卷以后再寄去同样的礼物，可以明显提高问卷的回收率。有研究表明，在问卷调查之后寄去50元钱作为答谢不如在寄问卷时附上5元钱作为礼物，因为后者的效率是前者的两倍。生活中我们大多有过这样的经验，即使是我们不喜欢的人，例如那些不请自来的推销员或是令人讨厌的点头之交只要他们在提出要求之前送给我们一个小小的人情我们对他们的要求就失去了抵抗力。互惠效应是人们在参与社会交往中必须遵循的行为准。正是由于互惠效应，人们间的交往才有取有予有来有往交际才能顺利进行下去，人与人之间才能有融洽和谐的关系。小故事贝利从小就爱踢足球。10岁那年他和小伙伴组成了一支“九七”球队。可一帮穷孩子连球都买不起。母亲给他出主意,让他带领“队员”到市中心捡拾香烟头取出烟丝卷成香烟一根一根地叫卖，顺带沿路收集些废铜烂铁、空瓶烂罐给废品站。终于攒够了买球的钱。在一次比赛中，贝利的“九七”足球队获得了市少年足球组冠军。因为他是队长进球又最多，他很幸运地得到了一些奖金。他把钱拿回家兴冲冲地交给母亲。但母亲却严肃地说“没有全体队员的共同努力，你能独立赢得比赛吗？你怎么能独占这些钱呢”贝利愣住了。是啊在球场上如果队友们不齐心协力相互助攻、拦截、传递，就算自己是一个天才也未必能将球踢进对方的球门呀。贝利的脸发烫了，他把钱分给了小伙伴们。后来贝利被推荐给巴西国家队。作为神射手，他在赛场上经常遇到对方的侵犯和严密防守。他一边刻苦训练用更高的球技带球过人，躲避对方的抢铲。他更加注重和队友的默契配合他顾全大局从不吃独食。教练放心队友也放心，每次比赛他都是场上的核心。有一年巴西队在第三次夺得世界杯的比赛中，贝利接到队友一记妙传，在后卫队友的“掩护”下，带球强突过对方两名后卫起脚劲射球在空中划过一道漂亮的弧线擦柱……那一刻，全场沸腾了，世界为之沸腾了。因为这是贝利足球生涯中踢进的第1000个球。他创造了足球史上的神话，被誉为世界上最伟大的天才球员。接受媒体采访时，贝利拥着他的队友们说：“我不是天才。天才一个人创造不出美丽的神话。一个人的成功离不开团队合作的力量――这是我母亲从小就教给我的道理。”培养孩子的同情心同情心是人类最美好的品德之一。儿童心理学家研究表明同情是孩子的天性。婴儿一岁前就对周围人的情感有相应的反应，如果旁边有人哭他也会跟着哭稍大一点时，孩子看到别人哭会拿自己喜欢的东西去安慰。这些都是孩子人性中善良与爱心的自然流露。如果在孩子的成长过程中没有得到很好的培养那么他的同情心就会逐步消失。我们在生活中经常可以看到一些孩子以自我为中心不替别人考虑。例如在吃饭时总是独占最好的菜，看电视时把遥控器操纵在手里，甚至不容许妈妈把食物送给客人分享。之所以出现这种现象，一个很重要的原因是父母忽略了对孩子进行同情心教育。当今的孩子大多是独生子女被人捧着护着，家中没有兄弟姐妹，缺乏与兄弟姐妹共同生活的经验，也就缺少互爱互让的品质。属于他的东西从不需要分给别人不属于他的东西长辈会千方百计为他弄来。此外，有些父母本身的道德品质就不高尚，喜欢与人斤斤计较，爱占小便宜，为人吝啬、刻薄，没有爱心和同情心，父母的这些不好的品质也会影响孩子，使孩子在成长的过程中逐渐失去同情心而变得冷漠、自私。因此，父母一方面要教育孩子从小就要学会对别人付出同时，父母也应该以身作则，要对他人有同情心。生活中父母要教育孩子对逆境中的人表示自己的关心并给予必要的帮助。父母要让孩子明白，帮助他人其实是帮助自己。因为一个人在他人遭遇困难时袖手旁观或是避而远之就不会赢得人们的喜爱，更为重要的是在自己遇到难处时也不一定会有人帮助，因为没有人喜欢和一个冷漠的人打交道。作家法狄曼说“如果世界上只有我一个人独处，便不能保全自己的生命，也不能发现自己的真正价值……我们只能用极抽象的方法去爱整个人类，但是我们至少可以不漠视他人。我们可以培养对他人的关心，常常用各种方法和他人产生联系。文明究竟是什么，当然是指人们努力要脱离原来冷淡、漠不关心的孤立状态。”父母要提醒孩子“勿以善小而不为”因为再微不足道的善事都能给他人带来好处和帮助。一个人付出什么就会收获什么。那些受到我们恩惠的人会对我们心存感激。这样在我们有困难时也会得到他人的帮助。