核心提示┃7月21日~23日，董进宇博士将来郑州执教中国第540期《创造巅峰学习状态——中学生未来精英潜能训练营》。中国著名教育家董进宇博士是国内长期致力于研究学习规律和潜能开发的学者，也是中国家庭教育系统解决方案的开创者与推广者。该课程自2007年起在郑州举办了36期，帮孩子主动学习、爱上学习、学会学习。今年郑州外国语学校公布的提前录取名单里，就有多位训练营学员榜上有名：朱登科、许哲萌、冯晔……
    学习意愿
    “要我学”与“我要学”的差别
    孩子看似在学习，实际上不想学或学不进去，效率很低，孩子也感觉“很痛苦”。董博士指出，学习是脑力劳动，而脑力劳动的规律是劳动者必须处于主动状态。被动学习的孩子就像“沙漠里的骆驼”，自己并不想动却被拽着向前走，用语言表述是：“你应该、你必须”，这样肯定学不好。另一种状态叫“草原上的狮子”，狮子在追捕猎物时处于主动状态，用语言表述是“我能够、我想要”，这才是学习的最佳状态。学习就像建大楼，学习意愿是地基，只有激发孩子想要学的愿望，后面的一切才有可能。
    学习状态
    找到快乐学习的感觉
    学习是有规律的。当孩子在不自信、烦躁的状态学习时，“我学不会、学习太难、同学怎么看我”等负面信念掌控着孩子，他的大脑处于抑制状态。当孩子处于自信、兴奋的状态，大脑细胞被激活，分泌大量的记忆物质，大脑的能量会被迅速释放出来。
    董博士提醒家长，学习不能靠咬牙硬挺，让孩子在学习中找到快乐才是关键。
    董博士为中学生进行潜能训练时，一个重要环节就是破除“学习是痛苦”的错误观念，让孩子认识到人的潜能是无限的，增强自信，学会管理情绪，体会学习的乐趣。
    学习方法
    一流学生笑到最后的秘笈
    每年中高考揭榜后，许多家长会发现，一流学生必有一套科学学习方法，不喜欢熬夜，兴趣爱好广泛等。
    董博士说，有太多的孩子用“做题和硬背”的方法学习，这样的孩子到初二时就跟不上了。到了高中阶段，由学习方法引起的成绩差距将更突出，有的孩子经过状态调整和方法训练，开始高歌猛进，笑到了最后。有的孩子尽管依然努力，却越学越累，开始自我否定。
    教给孩子一种高效的学习方法，就如同交给他们一把锋利的斧头砍柴。