1、教师的服饰——服饰是信任的外衣 有调查研究表明，60%的人认为得体漂亮的服装能够增强自信。服装建造一个人，不修边幅的人在社会面前是没有影响力的。——马克吐温 2、教师的微笑——身体的教育意义 我们何不对学生多一点微笑，对同事多一点微笑，对家长多一点微笑呢？ 一个人脸上的表情比他身上穿的更重要。——戴尔卡耐基 3、教师的语言——沟通无限 教师的语言是一种知识更是一种思想。 语言能表现一个人，你只要一张口，我就能了解你。——本琼生 4、教师的习惯——习惯成就人生 无论好习惯还是坏习惯都需要改良与更新、发展与进步。 少成则若性也，习惯成自然也。——孔子 5、教师的宽容——一种教师美德 错误本身就是一种重要的“履历性”教育资源。 海纳百川，有容乃大。 6、教师的德性——用德性育人 教育中没有了关爱、挚爱、热爱，便没有了教育激情。 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知 7、教师的智慧——成为一个大智的人 教师工作是充满创造的劳动。 一个坏教师教学生真理，一个好教师教学生发现真理。——第斯多惠 8、教师的情感——做个多情善感的人 教育是一种慢的艺术，是一种等待的艺术。 情感在很大程度上依赖于悟性。由于情感的活动，我们的理性才趋于完善。——卢梭 9、教师的规划——自主思考并规划教育人生 缺少生涯规划的教师，极容易生活在平静的绝望中。 机遇从来都只垂青有准备的人。——谚语 10、教师的阅读——过一种阅读的生活 因为阅读不只是去读，更重要的是自我觉醒。 读书，读书，再读书。——苏霍姆林斯基 11、教师的研究——专业发展必经之路 “在研究的状态下工作”是教师开展教育教学工作的一种境界。 教师是教育研究的生力军。——联合国教科文组织 12、教师的反思——新型教师的必备能力 盲目的反思，不可能有什么好的启发。 吾日三省吾身。——曾子 13、教师的写作——教育生活体验的表达 写作即教育生活体验的表达。 必须写自己看见的，感觉到的，而且要写得真确、诚恳才成。——契诃夫 14、教师的幸福——体悟教育之美 你要是真心热爱教育事业，你就该健健康康地活着！ 得天下英才而教育之，三乐也。——孟子 15、以生为本——人的教育 不牢牢确立人本立场，不充分理解学生、尊重学生，不对学生的生命充满敬畏，都不可能有真正的教育。 儿童不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。——普卢塔克 16、课程意识——超越书本中心 “站在讲台上，我就是语文”。 学校科目相互联系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。——杜威 17、跨越边界——知识之后是什么 “应试教育”啊，为什么那么顽固？ 知识不只是科学的问题，更是与人的命运和幸福相关的问题。——赵汀阳 18、教学艺术——学习的革命 要把一个儿童培养教育成人，涉及10的19次方个因素。 通过和事物的对话、和他人的对话、和自身对话的活动过程，创造一种活动性的、合作性的、反思性的学习。——佐藤学 19、寻找声音——一种重要的软实力 思想有多远，我们就能走多远！ 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克 20、教育之梦——做个有信念的教师 真正的教育家，是个理想主义者。 大多数人都生活在平静的绝望之中，快逃出这种境地。——梭罗