一个需要下笨功夫的聪明学生 平等思维唐曾磊 王礼睿同学是山东省胜利某中学高三的一名男同学，他很聪明，头脑反应很快，比较自以为是，有时对很多老师都不服气。同时也比较懒，作业完成即可，学习停留在表面，不想再继续深思下去，存在一定的畏难情绪。 　　他妈妈带他来基地，先做了一个平等思维对话。 　　做完对话以后，他写了下面的感想： 　　来之前，我确实是抱着极度怀疑的态度，因为任谁第一次听说两个小时的对话能改变一个人根本的想法，也会觉得不现实，但唐老师真的做到了。 　　一直觉着中国的素质教育无法做到好，但唐老师“打着应试教育幌子”的素质教育做到了，应该说是十分彻底。我头一次听人说话连续两个小时都不觉得烦，甚至觉得时间过得太快。这简直是一个奇迹！ 　　虽然这次谈话的内容还没实践，但我相信成绩的提高会成为一种必然。因为我相信唐老师。 　　谢了，唐老师！ 　　随后他参加了我们两天的学习班。 　　越是聪明人，越要懂得下笨功夫。在学习成绩快速提高班中，我们针对他的浮躁，给他安排了一个立体几何题目。开始他觉得很简单，很快把题目做完了，结果做的答案不是这里有问题，就是那里不清晰，做了很多遍都没有达到得满分的标准。在两天的过程中，他一次又一次地改进，不断磨练自己，逐渐变得踏实起来，取得了很明显的进步。 　　两天学会学习班之后，为了进一步强化这里的学习方法、更熟练地操作学会的三个标准，使之形成习惯，他又参加了基地英语、数学十个模块的学习。在学习模块的过程中，他一边解决新出现的问题，一边还要复习以前的知识，当遇到不明白的地方、不清楚的内容时，他不骄不躁，稳扎稳打，严格执行学会的三个标准，培养认真的能力。 　　下面是他参加学会学习班后的感想： 　　很偶然的，我妈从网上阅读到了唐老师的博客，知道了唐老师和这个提高班，于是她就把我送了进来。起初，我是心存恐惧的，因为我听说有一个同学把题目重做了37遍才通过。果然，第一天下午，一道并不困难的几何题就把我纠缠住了。做出答案来了，不行！这块儿不清楚，那块儿太啰嗦，错一点就得重写一遍。整整一个下午，我终于完整做出第一种做法，挺进第二种。第二天早晨，适应了一点，我的速度提高了很多，终于在六、七种方法都做出来之后，被批准进入唐老师办公室进行当面指正。结果……当然是惨不忍睹，两行字有问题，我重写了三遍，一些以往被忽略的细节，全都一一展现。就这样，在一遍遍的重写中，我一点点地在进步…… 　　两天的学习时间很短，但我的收益却是无比巨大的。 　　仅在一个月后，王礼睿妈和基地的小杨老师聊天，说王礼睿英语原来65分达到90分，数学原来60分考到87分(百分制计算)，但这个成绩他依然不够满意，在自己的努力下，几个月的时间,他的成绩又有了新的进步,英语105分(满分110),文综187(满分200)。 　　聪明人更加需要下笨功夫！我代表我们基地的所有老师希望王礼睿同学多下“笨功夫”。 　　高考在即,我们期待王礼睿同学取得更好的成绩，考一所理想的大学！ “学会”方法课程介绍