改变，从自己开始——平等思维家庭和谐秘诀 改变，从自己开始——家庭和谐的秘密 平等思维唐曾磊 每次看到孩子和家长在我们的帮助下家庭和谐起来，总是特别开心。人生在世，这就是我生命最大的意义。认真阅读下面的文字，也许每位家长都会从中感受到家庭和谐的喜悦，感悟到家庭和谐的秘密。分享别人的幸福也是一种幸福。 在第二期认真能力训练营刚刚接近尾声的时候，我们收到了夏竟桉同学妈妈的来信。 夏竟桉是两周前来北京参加第一期认真能力训练营的一位刚刚初三毕业的同学。夏竟桉妈妈来信的内容如下： 去北京参加唐老师的暑期认真能力训练营回来到现在已有一周了，收获很大： 一、家庭 去之前，我是对老公与儿子之间常常因生活中随时发生的一件小事争吵不休甚至动粗带着无奈，因此而去。曾看过唐老师博客上平等思维和谐沟通的三大步骤的视频——建议家人做到以下三点：1、生气时停止交流2、发生矛盾时，双方先各自检讨自己的错误3、每天发现并表扬对方优点及进步点，可是收效甚微，我烦恼，而现在最大变化是当老公与儿子意见不合时，儿子主动停止交流，并告诉爸爸我先不说了，你这么想一定是有你的道理；“唐老师与我谈过两次，我觉得很轻松，像心里石头落下来一样，唐老师对我们帮助很大，我想我会铭记”，我相信这是老公一直以来最期望的。儿子先检讨自己的问题在哪里，爸爸惊讶于孩子的变化，心里的冰在慢慢融化，回来后老公与儿子没有发生过争吵，家里气氛慢慢走向和谐。儿子已经走在唐老师平等思维沟通心法课程的道路中，走在不做评判，追求改变的路上了。（这个孩子已经在成为自己的光，并开始点亮别人——唐）特别喜欢唐老师的一首诗——《教育者---一朵自己的玫瑰》：教育者是一朵芳香美丽的玫瑰，她不必努力什么，她不需要表现什么，她不用给予什么……受教育者看到她，自然可以观赏到她的美丽……受教育者跟她呆在一起，自然可以熏染到她的芳香……近玫瑰者，久而必成其香！ 唐老师的家长课：家庭怎么获得幸福？幸福是让别人改就能幸福吗？我的内心触动很大。首先唐老师先叫家长写如果孩子能改掉什么？如果爱人能改掉什么？那么我就幸福了，我不假思索写了一条又一条，内心充满了埋怨，完全是不接纳的心态，就像幸福掌握在别人身上；后来唐老师又叫家长写如果我能帮孩子什么？如果我能帮爱人什么？我就幸福了，短短的几个问题，使我的心开始颤动，写完后内心却充满了惭愧，原来幸福掌握在自己手中，要做到随顺而转就是一种智慧！家和万事兴！ 二、孩子 邻居（幼儿园院长是看着孩子长大的）知道我们回来了，孩子向她作了八天的汇报，并看了孩子的学习手册，说：1、写字有进步，整洁比以前大多了，老师看着舒服了2、并在电话里告诉她自己儿子（同龄，在外学习雅思）竟桉现在自觉在房里看书，根本不受外界影响，变得安静了，话也少了。最后邻居也给孩子提了意见，去北京找唐老师是找帮助找方法，但实现自己的梦想还要靠自己坚定和坚持的行动。孩子说：“好！我将来要考北京的大学！” 曾想让孩子找个补习老师或上个补习班，可孩子选择了自己在家预习高一的数学和英语，就用基地老师提供的模板，自己静下心来看书，培养自己认真的能力，碰到疑问上UC、QQ向基地老师请教。是啊，儿子要把被动学习变成主动，这是一个质的改变，儿子需要一双会飞的翅膀，我想也许平等思维学习十步法、三个标准就是儿子学习的翅膀，带着他在知识的海洋遨游！ 三、自我检讨 针对家长决心书：一、每天发现孩子进步 我没有及时表扬和鼓励，而是写在日记里 二、控制情绪方面不如孩子（惭愧！）三、帮助孩子检查作业（与检查作业三步法操作有差距）四、发现问题及时与基地老师沟通，在此由衷地感谢束老师以及其他基地老师，一下子就把我心中的问题解决了，内心感到舒坦。面对以上的问题我需要努力,认真对待。 书到用时方恨少，我是在彻底责怪自己。 感谢老公对我娘俩的支持，没有他我与儿子不可能与唐老师和基地老师结缘，也不可能接触《金刚经》，明白了“智者畏因，愚者畏果”，要去做智者，每天做正确的原因。 最后，由衷感谢唐老师与基地老师对我们家的帮助，我想认识你们是我们家的福音。 2010年7月25日 竟桉的妈妈 在感叹于这一家子的执行力的同时，也希望大家通过这个家庭在短短半个月所发生的变化中有所启发。 大家心中都会期待着有一个和谐美满的家庭，而对这个家庭的期待又往往会寄希望于别人。我们会自然地认为，现在的不和谐是因为别人的原因，只要对方做出改善就好了。而在我们每个人期待着对方改变的同时，我们也是对方期待改变的对象。接下来就是相互埋怨、相互要求、相互指责，但是问题依然是问题，不和谐依然是不和谐。没有问题会因为埋怨而得到解决，也没有家庭因为指责变得和谐。家庭和谐之道就是：改变，从我做起！ 夏竟桉同学，一个刚刚初三的孩子就是做到了这一点。他瘦高个子，爱说、爱闹，看到他的时候，嘴似乎总是张开着笑的。在短短的8天当中夏竟桉同学取得了很大的进步，整个人变得更踏实了，学习更努力了，学习的主动性明显提升，做题目越来越规范化，题目做错后，能够做到先写错误报告，再重做，逻辑思维更加严谨，题目的深度明显加强。 以下是夏竟桉同学的感想： 夏竟桉同学在刚回家的第一个周末已经开始参加基地的网络UC课程，他已经用实际行动让我们看到他在努力和爸爸妈妈一起做出改善，我们相信他，并预祝他取得更大的进步，预祝他的家庭越来越和谐！