非常高兴参加这个会议，我发言的题目是《屏幕学习有助于个性化发展》。我想谈三个观点，第一个屏幕时代是个性化发展的黄金时代。我们不要妖魔化对网络的发展妖魔化。从古今中外的历史看，真正的人才都是个性化发展的，网络迅速发展的时代尤其是如此。在多年以前我研究过联合国教科文组织下面二十一世纪教育委员会，他们有一个叫二十一世纪的四大学习支柱。第一个就是学会学习，在今天这个时代怎么来学会学习。陶西平先生特别强调联合国有一个可持续发展的教育，核心理念就是尊重，四个尊重，特别是强调它的尊重差异，所以说其实人的差异是非常巨大的，这种素质教育的发展它的目标重要的目标也是要实现一种个性化的发展。这一点我们国家的中长期教育改革发展规划纲要里面，明地提出，要树立多样化的人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。这样的一种教育的目标教育的原则，就是需要一种个性化的发展。

所以说在一个信息化的时代，或者我们说的屏幕时代，它的多样性、便捷性、可选择性，它是对个性化的发展提供了前所未有的一个黄金的时代。这是一个问题，这个时代的到来是一个非常好的机会。我们要抓住这个机会，这是人类学习史上的一场变革。是一个非常难得的一个机遇。这是我要的第一个问题，我们特别要珍惜这样一个时代的到来。