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黄桂清:一切以课程目标为判断标准
2016-01-20 48205

1.行政准备:菜单化管理

设备装备要避免意外

展示、练习和控场的教具

现场条件如桌椅位置等

2.分组破冰:支持课程目标

多元化分组和组长选定

破冰是一种“不得已”

根据贡献度判断取舍

3.仪态神采:积极亲和

服装,仪态,眼神,语音

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