“不听话”的孩子多多 　　小时候的冯永智总是“违抗”大人的意思，有自己独到的见解。 　　有一次，身为幼儿园园长的冯妈妈教小永智画画，她如往常般告诉他要懂得正确运用颜色。画是画完了，妈妈却发现孩子“不听话”地画了一个绿色的太阳。对于妈妈的疑问，小永智理直气壮地回答：“太阳是从树林里升起来的，我见到的就是绿色的太阳啊。” 　　就读海珠区某幼儿园的嘉嘉鬼主意总是很多。采访时发现，她家里总是堆满“废物”。 所谓的“废物”就是一些汽水罐。她已经告诫孩子把这些扔到垃圾桶里，做个爱干净的好孩子。但6岁的嘉嘉总是不依。后来，妈妈才发现原来嘉嘉把那些汽水罐全部剪去一半，做成小花篮，摆放在自己的小房间里。 　　在广州某外企担任文员的美美妈一开始就对孩子进行严格训练。“孩子也真的很听话，一步步地照我们的‘可以’、‘不可以’去做。比如，她从来不会像别的小孩那样把桌上的东西都推到地板上去，从来不摔东西，我们常常很得意：女儿真的是个天才呢！这么小，就这么懂得听大人的话！” 　　“不听话”后面的原因 　　是什么原因导致孩子“不听话”呢？ 　　原因一 不满足要求 　　时下，大多父母对孩子都习惯了给予，让孩子们更懂得索求。“小时候，父母对我非常严格，因此我的童年时代总留下很多遗憾：雪糕不能吃，高的滑梯不能去，连荡秋千的时间都限制了。所以我要求自己对孩子多点宽容。自孩子很小的时候开始，我都尽量满足他。”一位陈姓妈妈说出很多父母的心声。 　　广东省妇女联合会心理健康咨询中心的徐红霞老师认为，不断索求的孩子会满足于现状，认为父母给予的一切事情都理所当然。一旦父母不能满足他的要求，即使是一丁点儿的要求，孩子都会不满，对父母不依不饶。 　　原因二 习惯性依赖 　　这种孩子大多出现在同祖辈一起居住的家庭里。祖父母或外祖父母对孩子百般怜爱，使他习惯了包办代替。当大人要求孩子独立完成一件事时，孩子往往觉得力不从心，可免则免，自然会拒绝完成父母要求做的事情。“当我问孩子是否吃饭时，他总是摇摇头。但当我把饭盛好，拿到他面前喂他时，他就会把一整碗饭吃完。”某报社美编林妈妈无奈地说道。 　　原因三 父母本身言行不一致 　　其实每个人都有自己的思想，大人如此，小孩也一样。父母是孩子的重要“模仿对象”，当对孩子发出指令时，如果孩子从来没见过大人完成这项指令，却要求自己来做的时候，便有可能不执行，这也就出现了孩子不听话的现象。这类型父母多数没时间陪孩子，和孩子缺乏沟通。孩子拒绝大人的回答往往是，“你也是这样，为什么要我做呢？” 　　“我经常在外面跑，家务都是保姆来干。当我要求孩子收拾好自己的书包时，她竟然语带不屑地拒绝了我，而且小声说‘妈妈也从来不收拾东西啊！’”。 　　原因四 对所做事情不感兴趣 　　这类型的孩子并不多。他认为父母的指令并不适合他。这种独特的儿童往往是在打骂声中长大的。华南师范大学学前教育系副教授冯夏婷认为，孩子生活在这样的家庭里，往往非常调皮捣蛋，有自己的一套。因为他认为父母并不重视他，因此很可能会做出一些“越轨”的行为以引起父母的注意和关心，“不听话”就是招数之一。 　　观点碰撞：究竟要不要“听话” 　　有些父母对孩子表现出的反抗行为很反感。而对那些惟命是从、听话的孩子更为喜欢。父母心目中的听话的定义不尽相同。 　　我希望孩子能安静一些，有规有矩的，做事情要按次序来，不要到处乱动。——某媒体美编　林妈妈 　　在我的心目中，孩子没有“听话”、“不听话”的定义。我希望孩子有自己的一套思维方式，即使有时大人们觉得很“荒唐”。——思媛幼儿园　冯园长 　　有时候，我允许孩子可以“不听从”我的指挥。如果孩子都按照爸爸妈妈的看法、思维去做事情，那么这样的孩子将来也难以独立。——某石油公司　阿玲妈妈 　　听老一辈人说话，孩子能少走弯路、少碰壁。因此，在教育理念上，我想孩子应该跟从父母的意愿。父母是孩子的引领者，针对孩子的特点，会合理安排他的学习进程。——全职妈妈　陈晓兰 　　专家视点：“不听话”并非绝对坏事情 　　其实，孩子有时不按父母的要求去做，不听从父母的指令，这正是幼儿身心发展的特点。某些心理学家认为，3岁幼儿不反抗，就不是正常儿童。即使五六岁的幼儿反抗行为也是很明显的。何况现在的孩子生活在信息丰富的社会，每天都可以吸收到许多信息，对人对事都会有自己的想法。如果父母过早地用成人的标准去要求孩子，是不符合孩子身心发展规律的，而且容易扼杀儿童的天性，使孩子从小失去儿童最珍贵的创造性人格，这会给父母留下难以弥补的悔恨。 　　著名的德国心理学家海查曾做过如下的实验：他对2至5岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童追踪观察到青年期。结果发现前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和作出决定的能力。而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。这一研究说明，反抗行为强的孩子，长大易有坚强的独立意志，而这一点正是21世纪的人才应具备的素质。 　　专家建议：听话与不听话“相结合” 　　所谓“听话”儿童，常见的特点是有问题提不出来，不与长辈辩论，按照大人教导的旧经验办事。无疑，相对那些捣蛋的孩子，这种类型的孩子较适合在现代教育体系下学习生活。理论上来说，他们碰壁的机会少，遇到的挫折也不多。 　　综合来看，“乖孩子”真正成为社会精英、业界尖子的不多，他们大多在一般劳动岗位上工作。当然，并不是说“不听话”的孩子就一定聪明，出尖子。我认为，孩子的“听话”更多体现在生活规矩、行为道德上，而孩子天性好动、鬼主意多，父母应作出正确的引导，用以在学习和对待事情上。这些就有赖于父母以身作则。当孩子出鬼主意时，父母可与他一起挖掘更多的乐趣，引导他应用在实际生活上。