0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的症结时代。儿童生命的最初两年，是与父母树立坚固情绪纽带的要害期，是儿童未来心理成长并与他人建立信赖和爱的关系的基本。所有关于生命知识的50%,没有人的方向，是在性命的第一年学习的，性命的第二年，学习25%，这里的生命知识重要是指爱的才能和感情的发展。

2.假如想要转变孩子的行动，父母应先转变自己

　　教导孩子就是教育自己的一个进程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。建立模范来教导是发展孩子道德行动的最可靠的措施。

3.培育儿童的灵性品德其主要性远远超过智力开发

　　灵是树，心智是果；灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。假如只重视技巧的培育(如各种五花八门的早期智力开发兴致班)，而疏忽儿童的精力品德的造就，只能是本末颠倒，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺点，道德发展受到阻碍。

4.公道的管束

　　管束孩子是告诉他们行为的尺度，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有威望：当孩子可能要犯过错，我们不得不进行管束的时候，一定要有威望性。让孩子知道你是严正的，而且你们提的请求是将随同处分或奖赏的。合利地限制孩子可以造就孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必需是负义务的。而且要告知孩子你提出请求的原因。和孩子的爸爸坚持一致性：父母在管束孩子时坚持一致，这样孩子可以建立同一的行为尺度。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以建立起父母双方的威望性。不要处分得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表示进行嘉奖。

5.用积极激励的方式，使孩子树立良好的自我价值观

　　父母须要自动地将基础的价值观和行为方法教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好模范。创立良好的家庭气氛是很主要的。因此，我们不可以让孩子往做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，重视孩子价值观与礼貌的培育，才干教育出品格高贵的下一代。

　　高自我价值观的人具有三个“才能”：我有才能；我能与四周的人来往；我能随时随地为他人的幸福作出贡献。信任自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自负、信任生涯和他人等等品德。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、耻辱、恼怒、仇恨等毁灭性感到始终随同一生。

6.接纳、确认孩子的各种情感（尤其是消极的）

　　当父母否定孩子的感觉时，孩子感到他得不到懂得。只有当孩子的情感被接纳，他的感觉舒服了，他的行为才会良好，由于孩子是生活在感到的世界里。

　　倾听孩子的心声有经验的父母提出，通过说话来懂得他们的感受，是非常有价值的一种方法。不论孩子提出的问题是大还是小，都要尽可能找时间立即去倾听他所说的话，而不要让孩子等你有了空闲时间再说。与孩子说话，为我们供给了一次懂得和教诲孩子的机遇。立即倾听孩子的谈话，有助于博得孩子的信赖，这样孩子才愿意把所有的事都告诉我们。而对我们来讲，懂得孩子脑筋里想的是什么，也是一件很重要的事情。因此，当孩子与我们谈话时，我们要尽可能地立即与他交谈。这样孩子就不会扫兴了，他可以感受到他对我们是多么的重要，他也就会更多地把心里话告知我们。

7.设立明白家规，定期召开家庭会议

　　孩子需要知道界线在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规矩孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应合适于家里的特定需要，而且必需用确定句来陈说，将家规贴出来。假如违背家规应明白相应的处分办法。一旦树立，就应坚决履行，每隔一段时间，应对家规作调剂和修补。定期召开家庭会议，使全家一起分享性命发展的进程，发展民主，相互尊重，享受爱的气氛。

8.在必定范畴内给孩子选择权

　　随着孩子的成长，给他越来越多的自由和把持自己生涯的权利是很主要的。必需有意识地请求自己；甚至是抑制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一些自由度。给孩子必定的自由，表明我们信赖和尊敬孩子，孩子也会因此更加尊敬我们，爱我们。

　　在必定范畴内给孩子选择权，通过供给选择，可以避免紧张氛围，给孩子提供做决议的实践机遇。如“睡觉时间到了，你是要听昨天的故事呢，还是想听一个新的故事？”“你今天是想穿粉红色的上衣，还是蓝色的T恤？(如孩子两者都不选,征途怀旧版赚钱，父母可问：“是我帮你选，还是你自己选？”)做选择并让孩子负义务都是日常的行为，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。

9.游戏是儿童的重要运动，儿童通过游戏学习

　　儿童通过接触具体的、仿真的与生涯有关的东西学习，须要与错误、成人和环境互动交换，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开端对字母数字等符号的专门练习，这样会限制孩子的思维，由于幼童的心智还没成熟，对抽象的概念还无法懂得。

10.正面告知孩子应当做什么，而不是不该做什么

　　传统型教导者的居高临下的姿势，总是对孩子说“不准打人，不准在沙发上吃东西”等等，这种负面的口吻只会将注意力引向并集中于负面的行为；而孩子仍然不知道好的行动是什么，自己应当做什么。积极的说法是用美德修改孩子的行为，如“你忘却了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的！”

11.天天抽时光跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴致的事情

　　每个孩子都需要从父母那里得到足够的器重。在天天工作之余，我们要腾出一些时光加入孩子的游戏。要为孩子供给各种各样的阅历，尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支撑者、精力的陪同者，当孩子碰到挫折时，应尊敬孩子的感受，以超脱且同情的态度陪同在孩子的身边。

12.不要忘了给自己留下一点休息时间

　　我们应当自动地寻找一点时间，暂把孩子放在一边。这是为孩子发明更好的心理环境。抚育孩子并不意味着我们要废弃我们个人的须要和夫妻间的交换，夫妻关系的协调对家庭稳固至关重要。另外，我们需要点空闲时光做自己爱好的事情，阔别繁琐的家务和工作。要有一点风趣感，不要为自己的一点点过错后悔不已。调剂一下自己的心境，放松一下紧张的神经，擅长休息，才干更擅长工作。

13.让孩子的爸爸施展作用

　　心理学家研讨表明，爸爸对孩子的成长很重要，爸爸不仅是一个监视者，更需要成为积极的参与者。父母作为一个集体，讨论教育的原则，与孩子一起游戏，一起谈话，这样会收到更好的后果。让四周的人辅助你，使你自己的生活轻松。

14.享受孩子带来的快活

　　胜利的父母们深入的感到到随同孩子成长带来的快活。由于孩子使我们的生活变得巨大，使我们变得更有懂得力，使我们生活有了盼望。所以，我们不要往埋怨自己的辛劳,我很讨厌他，而要居心往发明和享受孩子带来的快活。

15、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则

美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。

16、教导他关怀别人

快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

17、鼓励他多运动

陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳……多运动不但可以锻鍊孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

18、笑口常开

常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。

19、有创意的赞美

当孩子表现很好时，不要只是说“很好”赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。”不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。

20、确保孩子吃得健康

健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

21、激发他内在的艺术天份

虽然科学家已证实没有所谓的“莫扎特效应”，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿著画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。

22、常常拥抱

轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的“我爱你”。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。

23、用心聆听

没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急著帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。

24、放弃完美主义

我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现，例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：“这件事跟健康或安全有关吗?”“想像10年之后，这件事还有这么严重吗?”如果答案是No，那么就放手让孩子去做吧。

25、教导他解决问题

从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：

　　(1)、确认他的问题。

　　(2)、让他描述他的解决方式。

　　(3)、找出解决问题的步骤。

　　(4)、决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。

　　(5)、确定他能获得需要的协助。

　　26、给他表演的舞台

　　每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带著他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。

　　我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要大人陪伴他去“经历”它的成长过程。有句话说：“要知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。”