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罗明:人如何获得幸福   罗明励志成功学
2016-01-20 36885
幸福的第一层楼是物质生活
       人来自于自然又归于自然,人是自然之子,无法逃脱自然的法则。人本身就是物质之构成,人靠物质条件而生存。人的本性中就有对物质生活不懈追求的因子,因此,任何抑制人追求物质的行为都是不人道的。只要取之有道,对物质生活的追求是崇高的,一切脱离了物质生活而奢谈幸福的举动是不明智的。所以幸福的第一层楼是物质基础。也就是说人首先要获得物质基础方能解决生存问题。
       但物质生活是要靠自己努力才能获得的,而且对物质生活的追求需要人们为此付出代价。
        一是因为人如果要享受物质生活就不得不放弃一部分自由。在工作时间里人要受到各种各样的限制,如果你想在工作时间里找回一些你个人的自由,就要被扣钱,这个道理很清楚,你之所以能生存,是因为你获得了物质条件。你的物质基础哪里来?是从你付出的自由的代价中得来的。
        二是因为获得物质生活条件是要预先投资的。你成为教师以前,要接受高等教育,当时你的父母为你投资,你自己花了四年光阴,别人已经开始挣钱而你还在读书,但是你当时的投资使你当上教师,现在正在给你回报。目前人才市场上高学历人才、优秀人才要做教师的不少,非师范类的毕业生也要做教师,所以教师应当多学习,不断地为自己的未来追加投资。
        三是因为对物质生活的追求一旦成为人的唯一目的,将会使人迷失。我们都听过渔夫和金鱼的故事,这个故事告诉人们对物质生活的追求要有限度。古人说“知足常乐”是很有道理的,物质生活的追求是没有止境的,多了还要多,好了还要好,终于使人生失去许多滋味,甚至使人误入歧途。

        幸福的第二层楼是艺术生活
       人解决物质基础问题后,就能生存了,活着了,但怎么活得更好,一直是人们思索的一个大问题。
       我们很多人都有体会,唱唱歌、听听音乐、看看电影会觉得很开心,很满足。这是艺术的作用,我认为艺术能净化心灵,释放心中的郁闷,排遣生活中的不如意,达到精神自由的境地。
        现代人普遍精神紧张、焦虑、心理疾病甚至成了全世界的通病。而只有生理与心理都健康才是真健康。我们做教师的工作压力很大,学校领导、家长、社会工作要求很高,现在的学生也越来越难教,教师们为此很苦恼。绝大多数教师上有老下有小,家庭负担很重,又要牵挂家里人的健康,自己孩子的读书问题,班级里或家里一旦发生事情,更是愁上心头。佛教讲人生有生老病死等八种苦恼,人的一生就是苦难,所以要普度众生。我不知道佛主到底会不会救人,但我觉得在佛没有救你之前,要学会自救。
        人的自救有很多方法,有的人心里难过痛哭一场;有的人找三五知已倾诉一下,喝喝酒,发泄一下,这是“自虐型”的自救;有的人回家找个由头跟家人吵架,摔几样不值钱的东西,然后蒙头大睡;有的人把孩子拎起来打一顿,这是“他虐型”的自救。这些方法能自救,因为都是宣泄,宣泄以后心里平衡了,就舒服了,但这些方法都有一个毛病,就是以自虐和伤害他人为代价,有时代价付出了以后无法弥补,后悔不及。
       用艺术来宣泄其实是最佳的方法。比如说,看悲剧,悲剧就是把美好的、神圣的东西撕毁给人看,当看到剧中的伟大人物遇到巨大的不幸,观众心里就平衡了。悲剧有这样的妙用,我看到很多老太太爱看戏《红楼梦》,宝玉哭灵,她们也在抹眼泪,看了一遍又一遍。如果我们能像老太太一样将音乐、美术、小说、诗歌、散文、电影(尤其是好的电影)作为自己人生的精神导师,时时相伴,则会少去很多烦恼。现在有一种治病方法就是音乐疗法,道理也在这里。
        以上说的仅是通过欣赏艺术来获得幸福感,其实更幸福的是创作艺术。在艺术创作过程中,自己的主观世界完全投入了进去,废寝忘食也乐此不疲,会使人十分满足。所以有一个现象值得大家注意,艺术家长寿的不人少,因为他创作时达到了一种很高的境界,他无比自由,他感觉到世俗世界对他的限制而使他不自由,他理想中的天国就在他的创作之中。经常的艺术创作体验使他幸福,使他颐养天年。
        美是艺术的主要特征,艺术的美是一切美的总和,以美冲淡世俗的种种丑恶是一种莫大的幸福,一些真正的艺术家的工作仅仅是为了艺术,对钱他一窍不通或不屑一顾,有的艺术家为艺术甚至长年生活在贫困之中。而且他也不要别人的施舍,因为他认为艺术一旦与金钱或权力发生关系,便毁了艺术。艺术属于精神世界。所以,我希望教师们幸福,就希望教师们能登上幸福的第二层楼——艺术生活。我愿意为之创造条件,我希望教师多读书,如《读者》,里面有很多充满哲理的话;希望教师能参加体育娱乐活动;希望教师为报刊杂志写写文章、论文。下班能哼着歌回家,晚上读读美文、看看书,双休日逛逛美术馆。物质生活其实是一片沙漠,精神生活是沙漠中的一片绿洲,使人永葆年轻之心。

        幸福的第三层楼是独立思想
        自由一向是人类梦寐以求的理想。但人不得不为了物质生活或为了生存而丧失一部分自由,艺术能实现人的一部分解放,但迄今为止艺术还都要受到物质的限制,比如,创作书法,就要受到笔墨纸砚的限制,创作音乐受乐器或音响的限制……任何艺术都会受到时间、空间或材抖的限制而不能完全自由。因此,完全幸福的人在前两层楼里几乎没有。唯有思想,独立而自由的思想才能让人完全自由。
        王小波认为,自由思维是人的本质,追求智慧是思维的乐趣,是人生的主要幸福。恩格斯认为,哲学将我们带到宁静的彼岸。伊壁鸠鲁认为,对于灵魂的健全而言,任何年龄的人开始思索都不会太迟或太早。
         有人说,知识的增加并不意味着我们更有智慧,也许我们的智慧还不如古人。正是对生活意义的追求使人成就为人,因此人不满足于第一生命,还要创造第二生命,即从有限中求无限,从欠缺中求完美,从短暂中求永恒,人于是找到了哲学。
        对教师而言,思想是很重要的,如果没有思想就会非常讲实际。我们生活在一个非常务实的、数量化的时代,大量的知识和信息包围冲击着我们,使我们逐渐感觉迟纯。哲学是异常天真的追问。而我们可能不会追问了,我们甚至不给自己一点空闲让我们思考最简单的问题:我在干什么工作,我今天干了什么,我怎样干得更好,我为什么干这个工作,我从我的工作中如何发现乐趣等等,所以我不认为坐在电脑前比看天上的星星、想着自己的问题更有乐趣。
       我希望更多教师能迈上人生幸福的三层楼,也就是要形成自己的教育思想,经常抽象地思考教育问题,思考人的问题,思考我为什么而教,怎样教。人一生有两个世界,一是物质的世俗的世界,一是精神的可能的世界。对教师而言,应具有在这两个世界里生存的本领。
       我认为人生的三层楼,分别代表三种教师类型。第一种教师仅仅将教师工作当成是必须应付的工作,这样的教师不太可能有长进,因为他们精神生活的这二、三层楼并没有建立起来,其实他们未必真正幸福。第二种教师以教师工作为乐趣。我们相当一批老教师,退休了还来教书,因为他们少不了学生,他们觉得教书就是艺术。在教学活动中,他们自己的生命神奇地在孩子们身上得以延续。他们辛勤工作的回报,就是他们塑造了学生的第二生命,学生美好的未来里深深刻上他们的影子。这些教师会把课尽量上得生动些、新颖些、再生动些、再新颖些,他们和学生有着朋友般的关系,他们在自己的艺术作品——学生身上倾注了很多的感情,他们因为爱而无比幸福。第三种教师将教育工作当成思想的起点,在一生的教育活动中,不断探索,不停追问自己,非常理性而充满智慧地安排自己的工作,经常会有一些心得,经常会求教于书本中和理论,若干年以后,他们会成为教育的专家,这样的教师因为经常思想而深沉博大。教学与自己的生命因为思索而融为一体,教书对他们而言,简直就是对生命的一次次体验,他们很幸福,也很满足。这样的教师知道在这个世界上永恒的是什么,他们知道自己的教育活动起先会受到各种各样条件的限制而不自由,但长期的自我发现,使他们建立起自己的教育风格,最终他们走向教育的自由王国。他们终于将所有的教学内容、方法、手段都抛掉了,以至我们无法评价他们。
       在这个世界上,可能没有任何其他职业能让人只要付出努力就能登上人生幸福的三层楼,但教师可以,因为教师的物质待遇正在改善,教师可以将教育过程当作艺术创作过程,教师可以将教育活动与人生思索融为—体。
希望大家都能登楼,从一层楼登往三层楼!

        有一对兄弟,他们的家住在80层楼上。有一天他们外出旅行回家,发现大楼停电了!虽然他们背着大包的行李,但看来没有什么别的选择,于是哥哥对弟弟说,我们就爬楼梯上去!于是,他们背着两大包行李开始爬楼梯。爬到20楼的时候他们开始累了,哥哥说“包包太重了,不如这样吧,我们把包包放在这里,等电来后坐电梯来拿。”于是,他们的把行李放在了20楼,轻松多了,继续向上爬。 
       他们有说有笑地往上爬,但是好景不长,到了40楼,两人实在累了。想到还只爬了一半,两人开始互相埋怨,指责对方不注意大楼的停电公告,才会落得如此下场。他们边吵边爬,就这样一路爬到了60楼。到了60楼,他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说,“我们不要吵了,爬完它吧。”于是他们默默地继续爬楼,终于80楼到了!兴奋地来到家门口兄弟俩才发现他们的钥匙留在了20楼的包包里了------
         有人说,这个故事其实就是反映了我们的人生:20岁之前,我们活在家人,老师的期望之下,背负着很多的压力,包袱,自己也不够成熟,能力不足,因此步履难免不稳。20岁之后,离开了众人的压力. 
        卸下了包袱,开始全力以赴地追求自己的梦想,就这样愉快地过了20年。可是到了40岁,发现青春已逝,不免产生许多的遗憾和追悔,于是开始遗憾这个,惋惜那个,抱怨这个,嫉恨那个------就这样在抱怨中度过了20年。到了60岁,发现人生已剩不多,于是告诉自己不要在抱怨了,就珍惜剩下的日子吧!于是默默地走完了自己的余年。到了生命的尽头,才想起自己好像有什么事情没有完成------原来,我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月,还没有来得及完成------
匿名 回答采纳率:28.2% 2010-08-05 13:27
亲爱的楼主
很高兴为您分析
你的问题我曾经也遇到过
下面是本人的回答 希望能给楼主带来帮助
我永远相信人活着是为了克服四面而来的孤独,不管是什么感情,它们不正是为了克服个体的孤独而存在的么?

大可想开点,把自己放在更高的高度去想已经发生的事情,总结人生的失败,用期待的心情去面对自己的未来,其实,这本就是个生命成长,成熟的过程,若干年后当你回头,你也许会感谢曾经发生的一些坎坷,因为正因为有了这些经历,才有以后自信成熟的你... 

快乐生活是每个人都向往 
快乐其实就是简单而轻松 
平安、自由的度过每一天 
以平常心对待身边一切 
正所谓“知足者常乐”! 



走过时光的隧道,才发现人生的曲折与艰辛;走过生命的历程,才懂得岁月的精彩与无奈。 

时光飞逝,光阴似箭,在漫漫长远的人生路上,年轻的心本应该充满清新与激情,年轻的世界本该充实而灿烂。然而,我们的心迹,却常会因为人生的苦难或失败,在不经意间涂满苦涩与厌倦,甚至无法摆脱心中的那片阴影,别人对你的鼓励与安慰都会显得那样苍白而无力。但人生惟有奋斗,才有希望。为何不给自己一片自由而明朗的天空,把愁绪和苦闷散落风中。 

让我们放飞年轻的心灵,去寻找与发现生活中的美丽,那么我们便会变的从容,永远怀着美好的希望去踏实勤奋的工作。让心学会飞翔,抖落空虚,丢弃苍白,走出沉沦的泥潭。让时光对生命点缀人生的永恒,让岁月对季节无怨无悔的付出。 

也许,你不曾有过海燕搏击风雨的壮烈,那就让大自然给予自己一颗平淡的心,乘着自信与坚强的翅膀,掠过“无可奈何花落去”的伤感,探索生命的意义。 

其实生命就是一只梭,在时间的织机上,穿过霞光,穿过风雨,编织着不同的生活。所以,人生并不是一首单调的歌,她的旋律有快乐也有悲伤。如果你没有足够的勇气去迎接挫折,那么就注定做不了生活的强者。虽然不是一切梦想都甘愿被摘掉翅膀,曾经也痛惜自己挥霍的时光与平淡,曾经也再想到昔日的枝头去寻找,但那从前的欢笑与泪水早已被随风带走,只留下一段永恒而忧伤的回忆,那丝丝的遗憾将成为莫名的期盼涌上心头…… 

走过挫折,才发现生命的艰辛;走过成功,才体会岁月的精彩。在回首,一切都在无言中,何不让我们再次拾起那种久违的自信,去探索生命的历程,直到永远…… 
生命中有太多的不如意,我们不能把所有的挫折和失败感都归总于HBV,相信我们可以释怀。 。 。共勉!

1,记住该记住的,忘记该忘记的。改变能改变的,接受不能改变的 。 

2,能冲刷一切的除了眼泪,就是时间,以时间来推移感情,时间越长,冲突越淡,仿佛不断稀释的茶。 

3,怨言是上天得至人类最大的供物,也是人类祷告中最真诚的部分。 

4,智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。 

5,世上的姑娘总以为自己是骄傲的公主(除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外) 

6,如果敌人让你生气,那说明你还没有胜他的把握 

7,如果朋友让你生气,那说明你仍然在意他的友情 

8,令狐冲说“有些事情本身我们无法控制,只好控制自己。” 

9,我不知道我现在做的哪些是对的,那些是错的,而当我终于老死的时候我才知道这些 
。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事,然后等待着老死。 

10,也许有些人很可恶,有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候,我才知道:他比 
我还可怜。所以请原谅所有你见过的人,好人或者坏人 

11,鱼对水说你看不到我的眼泪,因为我在水里.水说我能感觉到你的眼泪,因为你在 
我心里。 

12,快乐要有悲伤作陪,雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨,如果忧伤之后还是忧伤 
.请让我们从容面对这离别之后的离别。 微笑地去寻找一个不可能出现的你! 

13,死亡教会人一切,如同考试之后公布的结果——虽然恍然大悟,但为时晚矣~! 

14,你出生的时候,你哭着,周围的人笑着;你逝去的时候,你笑着,而周围的人在哭 
!一切都是轮回!!!! 我们都在轮回中!!!! 

15,男人在结婚前觉得适合自己的女人很少,结婚后觉得适合自己的女人很多 

16,于千万人之中,遇见你所遇见的人;于千万年之中,时间的无涯荒野里,没有早一 
步,也没有晚一步,刚巧赶上了 

17,每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨 


18,人生短短几十年,不要给自己留下了什么遗憾,想笑就笑,想哭就哭,该爱的时候 
就去爱,无谓压抑自己 

19,《和平年代》里的话:当幻想和现实面对时,总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒, 
要么你把痛苦踩在脚下 

20,真正的爱情是不讲究热闹不讲究排场不讲究繁华更不讲究嚎头的 
欢迎楼主继续追问
如果本人的回答 有不准确的地方请见谅~! 

期待您的采纳~!!!!
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其他答案
幸福是一种感觉,它不取决于人们的生活状态,而取决于人的心态,幸福的特征就是心灵的平静,所谓知足者常乐就是这个道理。 幸福就是人们的渴求在被得到满足或部分被得到满足时的感觉,是一种精神上的愉悦。人们获 得的幸福感都是暂时性的,就像不幸一样,随着时间的流逝 ,幸福感以及不幸感都会逐渐淡化的,所以,我们如果想继续拥有幸福,想过幸福的生活,就必须去不断地满足更多的渴求。人们得到一个幸福后,那么人们对 同一个或同一类幸福的渴求度 就会递减,当人们再次获得这个或这类时幸福时的幸福感就会逐渐递减,当达到足够多的N次时,渴求度会变为零,幸福感也就变为零了。当你实现一个愿望、达到一个目的、爱一个人、被人爱、一时的心情愉悦、快乐等等都属于幸福。幸福没有距离、没有标准,幸福是一种感觉。当你心满意足时,就是幸福。知足常乐能使幸福保鲜(执著);
幸福感既满足感。 
对自己身边的事物满足了,对自己也满足了。幸福便油然而生。 

幸福,是自己总能看见身边事物的美,是自己认为了自己的理想正在实现,认为自己是快乐的,这份快乐构筑起了自己的生活,以及生活中一切跟自己有关的事物。 

其实,幸福很简单,幸福就是一种乐观的心态和快乐,幸福就是一种心境,幸福就是一种视野,幸福更是一种感觉,幸福是一缕花香,当花开放在心灵深处,只需微风轻轻吹动,便能散发出悠悠的,让人陶醉的芳香 , 人生只要活的真实,用宽容之心待人,幸福就会永远的存在,就会为我们的人生续上一个完美的结局。

人生往往要经过许许多多的事情,每个人的生活轨迹都不一样,有的坎坷,有的风顺,但只要确定了前行的方向,就要纵情的向前奔去,路边的风景也一样的美丽,同样可以带来欢乐。
丰富人生,如果要想天长地久的快乐,必须用真诚与善良来点缀自己的世界,绯红花瓣在手指间飘落是美,斑斓汪洋如海的明媚是美。要想幸福就必须活得真实,得到的,我们要倍加珍惜-------“天上的凤凰,不如手中的家雀”;得不到的,我们也不必强求--------“强扭的瓜不甜”。平凡中蕴蓄着伟大,我们认真地做好平凡岗位中的每一件小事,这每一件小事便是我们通往伟大的阶梯,没有这些阶梯,我们就不可能登上伟大的顶峰。

人生当中幸福来自于汗水,带给别人快乐。

楼主,你好!
只要双方都谈的来,情投意合就算可以了!
还有你自己一定要充满信心,快乐的面对每一天哦!
多对自己抱肯定态度. 
希望采纳!

幸福来自家庭,爱情,生活许许多多,幸福随时可以产生,关键是你有没有把握、珍惜幸福,祝你永远幸福,谢谢采纳
爱情其实很简单,也很朴实!爱情不需要天花乱坠,平平淡淡才是真!对于爱情,我们不奢求它的圆满,但可以让它至真。。。现在的社会是一个感情泛滥的社会,爱情早已经成了快餐,不求天长地久,但求曾经拥有。。。。将来到底会怎么样,谁去想那么远?于是爱情便成了孤独时 的枕头,寂寞时的旅伴;便成了某些人实现其目的的借口,甚至成了金钱的奴隶。。。此时的爱情已经失去了美丽的光环,变得现实和世俗。。。那这社会还有真正的爱情么?有,不过很少,现代人不懂得珍惜爱情,当自己拥有时,便放肆的吮吸爱情的精华,不去浇水,不去施肥,于是爱情之花不过多久便黯然凋谢。。。当爱情走远之后,才发现苦苦追求的美丽爱情曾经离自己这么近,可惜这世间没有后悔药。。。所以当你拥有一分美好的爱情时,要珍惜。。。。爱一个人,就是在乎他,希望他快乐,他的喜怒哀乐同时也牵动着我的情绪,但是我只要他幸福就好。如果你爱一个人只是为了要他爱你,那你曲解的爱情的含义。如果他离开你,可以过的更快乐的话,那么你应该很开心不是吗?你的成全可能会让彼此都轻松很多,朋友,何必计较那么多,世界上本来就有很多不公平的事啊。缘是天定,份在人为,可能你们不适合在一起吧。把那份爱深埋在心底吧,只要默默的为他祝福,总有一天你也会得到上帝的祝福,遇到你 真正的他。现在你只要抱着和我一样的心态,你就一定会快乐起来。 爱一个人是没错的,只是我们爱错了人
匿名 回答采纳率:8.7% 2010-08-05 15:30
爱是无偿的付出,是心甘情愿的帮助,是彼此心灵的感应,既然选择了爱,就要真诚的对待它,珍惜它,在他(她)困难时予以支持,失败时与以鼓励,在他(她)开心时,
一起快乐,悲伤时给他(她)安慰。而不是在拥有时无视它的存在,而在失去后才知道后悔莫及。爱一个人就要他(她)永远幸福,做他(她)永远的避风港,保护他(她),
哪怕一丁点的伤害。真正的爱一个人并不是我们想象的那么简单,一次深情的拥抱,一个深深的吻,一句不变的誓言,一件不退色的信物…这一切在真爱面前时索而无味,暗而无光的。
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