教练技术讲师张高睿分享心理学对教练的贡献和主要影响是什么呢？我认为，自心理学在1879年成为一门独立的社会学科起，有4个学派对教练产生了深远的影响。它们分别是：弗洛伊德心理学派、行为主义心理学派、人本主义心理学派与超个人心理学派。弗洛伊德学派和行为学派都源于生物学，集中在病理学部分并研究如何治愈疾病。Carl Rogers和Abraham Maslow的人本主义学派脱离了这种病理学角度，旨在突出心理学中人性和人本的一面，即人的健康和快乐(Williams，2007a)。20世纪60年代后期的超个人运动在更大范围内综合了能够让人们处于最佳状态的因素。这次运动关注思维、肉体和精神，涵盖了在意识、超然方面的体验和实验，及东方传统胜于西方理论的一些实践。最近，Ken Wilber和其他人提出的一个鏨体模型，有可能成为第五个影响因素，它提供了更为完整和多角度的多元模式，来理解人类的发展和我们对思想、物质、精神和社会的追求。


    教练技术讲师张高睿分享近年来，从上述4个基本的方向中也衍生出一些其他方法，并为很多教练所采用。比如，认知一行为心理学就是从行为与人文分支的综合中演化而来。之所以这么说，是因为认知心理学囊括了行为学和操作条件化的很多智慧，但当人文的成分加入之后，就可以用技术与理论来增加个体的选择。在教练过程中，便可以通过运用探询和强有力的问题实现思维方式和行为的改变，以此来引导客户明了他们自己做出回应的能力。这种回应来源于审视多个可能的认知和行为方面的选择，而并非仅仅是对情境做出习惯性的反应。


    教练技术讲师张高睿分享再如，积极心理学是建立在人本心理学两个重要原则基础之上的：对客户而言，一个非机械化的角度和一个非病理学可能性的角度。人本心理学和弗洛伊德学派与行为主义不同，后者将人视作为无意识所控制，其行为只是一种条件反射；而人本心理学强调个体成长，以及存在感和个体经历。


    髓着心理学的革命，对人类天性的理解也更加关注如何有效地与他人合作。Wilber的综合理论也加入了这股洪流当中，成为教练可以运用的资源之一。