孩子转学后，不适应新的环境怎么办？

有家长问：

唐老师，您好！孩子初二，这学期从河北转到天津上学，跟叔叔家的孩子一起去的，妹妹因为不适应天津的教学已经返回河北了。这个事情对我的孩子打击挺大的，孩子认为还是原来的学校好、同学好，不喜欢新的学校。他说这里的条件不好，各科老师都让背书默写，不接受这种应试教育。每天都是消极地去上学，学习也没有在原来的学校主动、积极了。

老师也找孩子谈过话，我们家长也尽量开导孩子，来到新学校需要一段适应的过程，但孩子的思想并没有转变。

我很担心他的这种心理对学习的干扰，怎样才能和孩子沟通融洽呢？

唐曾磊老师解答：

孩子过去以后觉得不适应，说妹妹不适应就回来了，现在孩子觉得这种应试教育不开心，家长问“怎样才能和孩子沟通融洽呢？”我的回答是，您要根据孩子心里的需求做相应的接纳，然后再和孩子沟通。

这里边有一个情况，家长跟孩子的沟通到底有多少力量？如果家长没有这个智慧去说服孩子，也许孩子早晚还要回来。

现在的情况是孩子不愿意在那学习，而家长可能觉得毕竟过去一趟不容易等等一些外在的因素，家长想要孩子在那边学习，那么这里边就有问题，因为家长其实是在满足自己的需求。当时让孩子转学的前因我们不知道，现在的情况是孩子很明显地表示不想在那边读书，但是家长又不想帮孩子回来，还想试图说服孩子继续留在那。

我觉得家长应该这样考虑一下，孩子从河北转到天津上学，对孩子来说真的好吗？孩子说那边是应试教育，家长怎么看？

其实，我倒觉得您不要去考虑过去一趟容易不容易等等这些外在的因素，而应该去考虑在那边上学对孩子是不是真的好？如果您觉得真的好，那么建议您把在那边学习是真的好的根据拿出来跟孩子讨论。

把这个根据拿出来和孩子一起商量出一个结果来，即使是在那边再继续学习一段时间，也要和孩子商量一下。让孩子接受您的这个建议，让孩子努力做一下，看能不能用半个学期或者一个学期改变这个状态；如果不能改变的话要怎么做；要商量出一个动态的结果来。

在这种情况下，直接说服孩子让他就待在那边学习，不离开，也许是挺难的，您可以提出一个动态的结果。

这个结果就是再学多长时间？当然前提是您要拿出让孩子觉得好的理由来。再学多长时间，在这段时间里他必须努力学习，努力学习了以后如果还不行，那么，在一个什么样的情况下我们就改变策略。

 （本文整理自平等思维唐曾磊老师每周四晚上的网络课）

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