人之初生，行为多基于“我”，更趋向于动物本性，或谓之主观、感性。所以想干嘛就会干嘛，吃喝拉撒，不管哪种需求都会直接表达出来。而人之高级，在于更善于学习总结。

教育的本义，则当是以此方式对孩子本源的基础扬长避短，使良好基础得以增益，同时把人们总结出的知识技能等传授给他们。以使他们具备更好的经营未来的基础，也使他们能够更加客观理性的认识、管理自我！而不是任由本源的“动物性”支配自己的行为举止！

目前，我们普遍更关注于对孩子知识技能的传授上面。过度关注源于对这一版块本质的认识不清。知识技能只是供我们利用的工具，会利用的就是好工具，不会用的话，即便掌握了大量的知识技能，也更可能成为书呆子。

避短，人们对这一块的关注更源于人们的主观认识，所以有了狼爸式，虎妈式，猫爸兔妈式。避短更倾向于三观的建立，规避的人性中不良的东西，或者是趋于动物本性的东西！

其实除了知识技能的传授之外的，人们目前其他的教育方式方法基本都趋向于避短！

扬长，目的是为了保护调动人的自主意识，以让人们能够具备积极自主的思考探索意识！而不是只能生活在平静的绝望中！

这一块一直以来都比较少的被关注，也因此我们的教育让孩子掌握了知识技能，建立了三观等，却在思考探索等方面缺少积极自主的意识，以致于创新力不足，难以快速发展成长！