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杨紫暄 “编”精雕细琢——TTT内训师课程开发设
职业素养
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第一模块：从模仿到研发——课程研发思维 第一节：学员PPT课案大检阅 ? 针对学员已开发的课案进行集中指导，指出其问题，便于在授课辅导中跟随讲师所讲授的课程开发流程
杨紫暄 高级内训师：课程开发设计及专业课程内化培
职业素养
第一模块：知识的开拓者——内训师课案开发与设计 第一讲：课程开发基础——个人知识管理 ? 知识有效沉淀 ? 知识学习 第二讲：课程开发原则 ? 适用性原则 ? 在创
杨紫暄 掘金行动——内训师课程开发能力提升
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第一模块：从模仿到研发——课程研发思维 第一节：学员PPT课案大检阅 ? 针对学员已开发的课案进行集中指导，指出其问题，便于在授课辅导中跟随讲师所讲授的课程开发流程
杨紫暄 《高级内训师：课程开发设计及专业课程内化
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管静波 《掘金行动——内训师课程开发能力提升》
企业管理
课程大纲： 第一模块：从模仿到研发——课程研发思维 第一节：学员PPT课案大检阅  针对学员已开发的课案进行集中指导，指出其问题，便于在授课辅导中跟
管静波 《高级内训师：课程开发设计及专业课程内化
企业管理
第一模块：知识的开拓者——内训师课案开发与设计 第一讲：课程开发基础——个人知识管理  知识有效沉淀  知识学习 
田敬国 《高级内训师：课程开发设计及专业课程内化
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赵美洪 TTT培训师培训---课程开发与呈现技巧
培训师培训
培训大纲： 第一模块：培训与培训师 1. 案例分析：你喜欢什么样的培训场景 2. 什么是学员喜欢的培训课？ 3. 什么是培训师的核心技能模型？ 4. 什么是成年人学
王兵 培训课程的开发与设计
培训师培训
一、 有效培训与课程开发设计的意义 1. 培训的目的是什么 2. 影响培训有效性的主要环节分析 3. 课程开发设计在培训工作中的作用 4. 区分培训需求与业务问题
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